十一、十二月份教学运行情况正常。学院教学督导共计听课68节次，涉及教师68人次；所听课程包括本科、专科层次各个学科。大多数老师上课认真负责，责任心强，能认真抓好期末复习备考工作，课间能主动和学生交流，帮助学生解决疑难问题；老师们备课充分，讲授内容熟练，信息量较大，注重调动课堂气氛，以提问、讨论、小组合作等的方式引导学生积极参与课堂教学活动，师生互动较好，教学效果较好。第十、十一周督导们检查了教师教学进度计划的执行情况，对部分老师教学进度计划偏慢或过快的情况，能及时咨询情况并给出指导意见，获得了较好的收效。

一、教师教学情况

李建国、程明勇、夏学平、段李杰、李新、邹海蓉、刘尚林、周振良、王琼、吴俊明、杨珂玲等老师督导和学生反映上课比较优秀，具体表现为：能提前到教室做好课前的准备工作，备课充分，对所讲内容非常熟悉，讲课清晰，举例得当，讲课重点突出，能够理论联系实际，结合现实经济社会来说明问题。上课中老师经常走下讲台，走到学生中间询问学生，点学生起来回答问题，以吸引学生的注意力，学生学习积极性很高，课堂效果好。

二、学生上课情况：

十一、十二月份大多数学生上课能遵守课堂纪律，上课认真听讲，认真做笔记，在期末复习阶段能在老师的指导下积极主动进行复习备考，学习热情很高；但也有少数学生上课迟到、睡觉、讲话、用手机上网，对课堂教学产生不好的影响。

三、教学督导的几点建议：

1. 建议：在不影响其他课程安排的情况下，相同课程且在相同时间上课的时候，尽量能安排在相邻教室上课。这样好处是促进任课老师自觉提高教学水平，同时也可以让学生知道哪个老师讲课讲的好，方便学生串班听课。

2.根据软件13301班学生反映《计算机导论》课程听不懂的情况，督导听了闻彬老师的课。听课发现闻彬老师讲课还是不错的，之所以学生听不懂是因为教材选的不合理。面对法商学院专科的学生，该课程却选择一本清华大学本科生的教材。建议今后选择专科生用的教材。

3.《计算机导论》这个课程主要是讲计算机在各个方面的应用。以前的授课教师几乎都是按照《计算机文化基础》课程讲。为此督导专门查阅了软件13301班级的人才培养方案，发现了在《计算机导论》课程后还继续开设了《多媒体》和《数据库》等课程，这就说明在《计算机导论》中只用了一节课讲多媒体，两节课讲数据库的大概内容，至于如何很好地掌握多媒体技术和数据库的技术还是要靠后面的课程来讲解和训练。而问题是在《计算机导论》课程中，有关办公软件的介绍只用了三节课，现在法商学院有关掌握这三个办公软件的课程是要学习大约60节课的。建议将《计算机导论》课程的名称直接改成《计算机文化基础》，这样就解决了学生上课听不懂的问题

4.目前《计算机文化基础》课程采用的教学方法是一半时间老师在教室里面讲理论，一半时间学生在计算机房做训练，这样的教与练脱节的教学安排，学生普遍反映效果不好。建议这个课程都安排在计算机房里面进行，教师讲一些知识点，学生马上就训练，这样的教学效果肯定要好很多。如果考虑到计算机房不够用，也可以在部分专业先进行试点，例如在艺术系、旅游系和烹饪系等。这些专业的学生计算机操作相对来说就比较慢点，而且他们都不太喜欢光听那些讲解，多给他们一些任务，多让他们现场消化，教学效果一定会更好。

5.建议：法商学院要根据计算机飞速发展的现实，在明年上半年的《计算机文化基础》中加上Win7的内容再加上office2010的办公软件，这样学生出去以后才能更好地适应社会的需要。

                                       二�一三年十二月二十五日