开学以来，学院教学秩序整体运转正常。学院聘请的八位教学督导，深入课堂听课，共计听课160节次，涉及教师158人次；所听课程包括本科、专科层次各个 学科。任课教师工作态度普遍认真负责，绝大多数教师能够提前进入课堂，做好课前准备工作；在课堂上大多数教师能做到教学语言规范、教学行为规范；讲课中注 意了理论联系实际，能面向全体学生，因材施教；课堂教学互动性一般比较好，不少教师重视了对学生学习技能的培养，学生反映较好。

一、教师教学情况

       （一）刘克宁、张富举、刘云芳、何志坚、张宏志、杨忆兰、姜奕波、尚艳、钟一鸣、 徐勇、傅晓明、林颖、张冕、李敏、王国红、孙玲、卢秀清、刘红梅、欧阳功林、杨进、王顺强、孙志梅、张立春、杨怏、张黎明、匡露、江洁、林清平、毛炎、关 培超等老师，督导和学生反映上课比较优秀，具体表现为：能提前进入课堂做好教学准备，课间为学生答疑；教学态度认真，对所讲授的课程熟悉，能较好地把握教 学环节，适当地调整教学内容；讲授中概念清楚，有理论，有例题，有老师讲解，有学生练习，表达清楚，分析透彻，重点、关键把握良好，注意了启发学生积极思 维，强调了学生应用能力的培养，在传授知识的同时，重在提高学生分析问题和解决问题的能力。板书整洁，全面系统；注重课堂组织教学，严格要求学生，课堂教 学秩序较好，学生听讲认真，课堂效果较好。

      （二）有个别老师督导和学生反映教学态度，敬业精神和教学水平有待改进和进一步提 高，具体表现为：某位老师讲的的是选修课，应到人数表中没有反映，教2-307偌大一个教室只有19个学生，该老师上课不抽点学生到课情况；从听课中可以 看出他课前备课是不太充分的，课程内容讲的有点乱，信息量也不够，课件也需要进一步改进。某位老师对教学各环节运用缺乏基本功，讲课不系统，不连贯，没有 面对学生讲课，学生到课率   差，迟到多。某位老师用多媒体上课，先让学生看十几分钟视频，然后由学生讨论二十多分钟，最后老师讲十分钟的课，学生称之为“混课”，课堂效率很低。还有 的老师多媒体字体太小，颜色对比不强，学生完全看不清楚。个别老师擅自改变教学进度计划，出现教学盲目性、随意性等一系列不负责任的现象。

二、学生上课情况：

       开学一个多月，我院大部分学生到课积极，整体到课率较高；大部分学生上课认真听讲，做笔记，积极参与课堂教学，课堂纪律较好。但是仍有少数学生上课迟到， 上课注意力不集中，尤其是男生在课堂上睡觉、玩手机、听音乐；也有少数女生上课不听讲，小声讲话，影响教师授课、同学听课效果。

三、教学督导的几点建议：

      1. 加强教学互动意义的教育，督促教师充分发挥教师主导作用,注意调动学生主体的积极性、主动性、自觉性；老师讲课时师生互动好的，教学效果好，反之则差。建议教师多动脑筋，灵活运用课堂教学的师生互动方法。

      2. 加强备课工作的检查与指导，确保备课质量（包括在备课时明确教学内容的重点、难点，加强对于教学对象特点的研究等）。督促教师提高备课质量。建议落实开展每周一次的教研室备课研讨活动。

      3.  对于教学进度的执行情况应当加强督促检查，确保执行计划的严肃性，尤其是基础课程的老师应该严格按课程计划进行授课。本月督导听课发现：《基础会计》课 程，各教师讲课进度不一，有些老师反映课时不够，又将作业放在课内完成。建议教师应合理安排课堂教学时间、教学内容，在有限的教学时间里保质保量地完成教 学任务。

      4.  本学期同时开设的《国际贸易》课程和《中国对外贸易概论》课程，老师在讲课时有些内容重复，就其原因，《国际贸易》属于专业基础课，应该先于《中国对外贸 易概论》开设，这样就可以避免知识内容雷同的现象，最大限度的利用教学时间。建议修改国际贸易专业本科教学计划，在《国际贸易》课程讲授完毕之后再行开设 《中国对外贸易概论》课程。

      5. 应该加强实验室的规范管理，建议在实验室门口挂一个白板，上面贴上课老师的名称、班级和上课的时间。                                                                                  二00九年四月十三日